MIS MANOS TE ENSEÑAN ALIMENTARNOS

RETO: ARMANDO PELOTAS DE PAPEL

PRÁCTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A FORTALECER:

PRACTICA # 1:

Alimentar adecuadamente a niñas y niños de acuerdo con las características de su momento de desarrollo.

ACCIÓN 5

La familia prepara alimentos con colores, sabores, olores y texturas diversas que permite el disfrute y la exploración de los niños y las niñas.

INTENCIONALIDAD

Elaborar en familia una nueva receta que favorezca una sana alimentación.

ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS

CANCIÓN:

“BIENVENIDO SEAS”

Bienvenido seas

Esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Bienvenida seas esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Con un beso volado

O con un fuerte abrazo

O dándote la mano

Te puedo saludar

Así, así, así

(BIS)

RECUERDA

·       Lavarse las manos antes y después de cada comida.

·       Lavarse los dientes después de cada comida y al acostarte

MATERIALES

-       Medios audiovisuales

-       Agua, ahuyama, queso rallado, leche en polvo, huevos, harina de trigo, aceite vegetal, azúcar.

-       Utensilios de cocina.

-       Audio o video sobre la actividad.

-       Hojas de block

-       Colores, crayolas vinilos

·       El material requerido es opcional según lo que tengan en casa.

ACTIVIDAD DE INICIO:

Después de darle gracias a dios por un nuevo día, vamos a cantar la canción “Que rico el desayuno”

Que rico el desayuno

Es para comer

Porque nos alimenta

Y nos hace crecer

Como a Popeye

El merino soy

Chuchuchuuu

·       Motivaremos a los niños y niñas a preparar unas deliciosas torticas de ahuyama en familia.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Familia en compañía de los niños y niñas nos dispondremos a preparar los utensilios y los ingredientes que vamos a utilizar para preparar la receta (Torticas de ahuyama) En la cartilla Mis Manos Te Enseñan, en la página 15 encontraras la receta

CIERRE DE LA ACTIVIDAD

En estos momentos papa o mama le preguntara al niño o niña que te gusto más de la actividad.

·       ¿porque debemos alimentarnos?

·       ¿porque debemos lavarnos las manos antes y después de preparar los alimentos?

Luego le brindaremos hojas de block, colores, crayolas o vinilos y con su imaginación dibujen las torticas de ahuyama.

CREANDO Y CONSTRUYENDO FOTOS TOMAREMOS Y A LA PROFE LAS EVIDENCIAS MANDAREMOS

EXPLORANDO MIS HABILIDADES

RETO: SUPER ESTRUCTURAS

PRÁCTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A FORTALECER:

PRÁCTICA # 13:

Generar experiencias para el disfrute del juego, la creación, la exploración y la literatura con niñas y niños desde la gestación.

ACCIÓN 5

Los cuidadores principales provocan y acompañan las exploraciones de las niñas y los niños en su cotidianidad y en su territorio

INTENCIONALIDAD

Fortalecer  las habilidades artísticas de los niños y niñas mediante la construcción con diferentes objetos y el dejar volar su imaginación a través de trazos y dibujos

ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS

Vamos a darle gracias a Dios  por este nuevo día que nos brinda con una oración que ustedes le quieran regalar a él.

CANCIÓN:

“BIENVENIDO SEAS”

Bienvenido seas

Esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Bienvenida seas esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Con un beso volado

O con un fuerte abrazo

O dándote la mano

Te puedo saludar

Así, así, así

(BIS)

MATERIALES

·       Medios audiovisuales.

·       Hojas de block

·       Marcadores

·       Colores

·       Crayolas

·       Hojas de colores

·       Palitos,

·       Piedra

·       Armadores

·       Juguetes

·       Y demás material que tengan a su alcance en casa

ACTIVIDAD DE INICIO:

LA HORA DEL CUENTO DISFRUTAREMOS:

Vamos a observar el cuento “los colores de Violeta” donde no solo vamos a disfrutar observando algunas formas si no también lo lindo de disfrutar y conocer los colores

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Utilizando hojas en blanco y los colores, marcadores o crayolas que tengan en casa vamos a dejar que los niños y las niñas elaboren unas grandes obras de arte y plasmen en ellas todo lo que quieran expresar (Pueden ponerles música suave mientras ellos disfrutan dibujando) y al terminar vamos a enmarcar esta lindas creaciones utilizando papeles de colores y en el cuarto de tu hijo o hija los vamos a colgar.

CIERRE DE LA ACTIVIDAD´

Vamos a jugar y a dejar volar la imaginación utilizando palitos, piedritas o diferentes juguetes que  tengan en casa vamos a crear con ellos diferentes construcción desde grandes edificios, las casitas de los animales y  los castillos de las princesas  entre muchas otros.

CREANDO Y CONSTRUYENDO FOTOS TOMAREMOS Y A LA PROFE LAS EVIDENCIAS MANDAREMOS

MIS MANOS TE ENSEÑAN A CUIDARNOS: VIGILANDO Y OBSERVADO A LOS NIÑOS SU ENTORNO VAMOS CUIDANDO

RETO: SUPER ESTRUCTURAS

PRÁCTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A FORTALECER:

PRACTICA # 9:

Tomar medidas adecuadas para prevenir accidentes en el hogar y su entorno  

ACCIÓN 2

La familia mantiene fuera del alcance de niñas y niños sustancias toxicas como: gasolina, cloro e insecticidas

 INTENCIONALIDAD

Identificar factores de riesgo y protección de los niños y las niñas  a través del juego dentro del hogar 

ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS

CANCIÓN:

“BIENVENIDO SEAS”

Bienvenido seas

Esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Bienvenida seas esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Con un beso volado

O con un fuerte abrazo

O dándote la mano

Te puedo saludar

Así, así, así

(BIS)

MATERIALES

1.  Audio visuales

2.  Reproductor de video

3.  Juguetes, agua jabón

4.  Cloro, gasolina, insecticida y otros

ACTIVIDAD DE INICIO:

Ha llegado la hora de saludar y juntos en familia vamos a cantar la canción “los días de la semana”

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Dispuestos a compartir, aprender y disfrutar vamos a visitar en nuestra casa la zona o rincón del aseo, donde mamá guarda elementos como, detergentes, cloros, insecticidas, combustibles y otros que pueden hacerme daño

(Ver video “¿intoxicaciones?, no gracias)

Esto elementos vamos a rotular y no los vamos a re embazar, hablaremos con los niños y niñas sobre los cuidados que debemos tener y quienes los deben utilizar 

CIERRE DE LA ACTIVIDAD

Los padres a los niños vamos a enseñar que sus juguetes pueden lavar y desinfectar utilizando adecuadamente solución de detergente y agua 

(RECUERDA TOMAR LA EVIDENCIA DE LA PRÁCTICA TRABAJADA)

mis manos te enseñan alimentarnos: "juguemos al chef"

RETO: SUPER ESTRUCTURAS

PRÁCTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A FORTALECER:

PRACTICA # 1:

Alimentar adecuadamente a niños y niñas de acuerdo con las características de su momento de desarrollo

ACCIÓN 5

La familia ofrece la alimentación al niño o niña en la variedad requerida para su adecuada alimentación

INTENCIONALIDAD

Cocinar en familia recetas saludables.

ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS

CANCIÓN:

“BIENVENIDO SEAS”

Bienvenido seas

Esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Bienvenida seas esta mañana

Me da mucho gusto poderte saludar

Con un beso volado

O con un fuerte abrazo

O dándote la mano

Te puedo saludar

Así, así, así

(BIS)

MATERIALES

-      Tizas

-      Lanas

-      Cintas

-      Espinacas

-      Harina de trigo

-      Cebolla

-      Tomate

-      Ajo

-      Queso rallado

-      Huevo

-      Agua

-      Sal

-      Aceite

ACTIVIDAD DE INICIO:

¡LOS ALIMENTOS VAMOS A ENCONTRAR!

Mamá, papá o cuidadores un laberinto vamos a formar en el colocaremos los ingredientes de unas deliciosas croquetas y los niños y niñas las ubicaran y a sus padres entregaran, para ello buscaremos en casa un espacio apropiado y con cintas, lanas, tizas o con elementos que tengas lo puedes lograr.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¡JUGUEMOS AL CHEF!

En familia vamos a cocinar por eso delantales nos vamos a poner y un rico alimento vamos a comer llamado “croquetas de hojas verdes con bienestarina”

Nota: los ingredientes y la receta se encuentra en la página 13 de la cartilla “Mis manos te enseñan”

CIERRE DE LA ACTIVIDAD

Para finalizar este divertido día recitaremos el siguiente poema.

Cantaron la misa, el diario espinaca, la noticia saca: -Hoy, ¡Qué disparate! ¡Se mató un tomate! Al leer, la cebolla, lloraba en su olla. Una remolacha se puso borracha.

¡Me importa un camino! Dijo Don pepino… y no habló la acelga (Estaba de huelga)

(RECUERDA TOMAR LA EVIDENCIA DE LA PRÁCTICA TRABAJADA)

UN AMIGO MI PAPÀ

RETO: EL JUEGO DE LAS FORMAS

PRÁCTICAS DE CUIDADO Y CRIANZA A FORTALECER:

PRACTICA # 14:

Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños desde la gestación.

ACCIÓN 5

El papa o un cuidador masculino dan afecto a las niñas y los niños mediante gestos, caricias o palabras.

INTENCIONALIDAD

Generar vínculos afectivos entre padres, hijos e hijas.

ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS

ORACIÓN:

“JESUSITO DE MI VIDA”

Jesusito de mi vida

Tú eres niño como yo

Por eso te quiero tanto y te doy mi corazón,

Tómalo, tómalo,

Tuyo es, mío no

Te ofrecemos Jesusito este día entre los dos,

El trabajo para mí

Y la gloria para vos,

Con tu manito divina, DANOS TU BENDICIÓN.

·       posteriormente entonaremos la canción “hola, hola”

MATERIALES

-       Medios audiovisuales

-       Papel colores

-       Hojas de block

-       Tijeras

-       colbón

-       Marcadores

-       Vinilos

-       Prendas de vestir de papa

-       Espacios de la casa

El material requerido es opcional según lo que tengan en casa.

ACTIVIDAD DE INICIO:

Vamos a consentir a papà en esta fecha tan especial con muestras de afecto y démosle todo el amor que sentimos por él, además observaremos el siguiente vídeo.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Con la ayuda de mamá le vamos a leer la siguiente poesía a este ser tan maravilloso que Dios nos dio como padre:

“LOS ZAPATONES DE PAPÀ”

CIERRE DE LA ACTIVIDAD

Vamos a divertirnos y personificaremos a papá, donde nos colocaremos su camisa, pantalón, medias, corbata si tiene, sus zapatos, nos pintaremos un bigote, barba, luego imitaremos sus acciones, como habla, canta, juega, en fin, todo lo que hace papá con su hijo o hija.

(RECUERDA TOMAR LA EVIDENCIA DE LA PRÁCTICA TRABAJADA)