ADIVINA ADIVINADOR

 

INTENCIONALIDAD FORMATIVA

Desarrollar actividades que motiven a los niños y a las niñas a la expresión oral, al desarrollo de la imaginación, la creatividad y la autonomía a través de las adivinanzas

 

MATERIALES SUGERIDOS

 Imágenes ilustrativas, medios audiovisuales, objetos de juego (juguetes) frutas y verduras

 

AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS

Ubicar en la casa un lugar especial donde los niños y las niñas disfrutaran recreando su mente, utilizando los rincones literarios que decoraron con anterioridad en la casa

 

PRACTICA PEDAGOGICA

Practica 11:  Acompañar la construcción de identidad

Acción 3: La familia conoce y valora los gustos e intereses de los niños y las niñas

 

Practica 12: Promover la construcción de normas y limites

Acción 3: La familia construye con los niños y las niñas normas y limites como parte de la convivencia familiar

EXPLORACION DE LA SEMANA

JUGUEMOS EN FAMILIA

 

ACTIVIDAD DE INICIO

Iniciaremos la actividad dándole gracias a Dios, compartiendo en familia una linda oración a través de la cual cada miembro de la familia expondrá sus peticiones y necesidades.

Ahora nos vamos a saludar con la siguiente canción

 

BUENOS DIAS CANTO YO.

Buenos días canto yo

El sol dice hola, la luna dice a dios

Buenos días canto yo, el gallo cantor es mi despertador

Hay que levantarse, el día ya empezó

Buenos días canto yo

 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Para disfrutar de nuestro encuentro visitaremos el lugar. Decorado para compartir, allí hablaremos sobre la importancia que tienen los alimentos que a diario consumimos en nuestro hogar.

Ahora vamos a seleccionar entre nuestros juguetes los que nos representan los alimentos y juntos vamos a cantar la canción de los alimentos.

¨SOMOS LOS VEGETALES

 

CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

 ADIVINA ADIVINADOR, ADIVINA QUIEN SOY

Los padres leerán para los niños las siguientes adivinanzas, para que estos adivinen que fruta, verdura o qué tipo de alimento es.

ADIVINANZAS